据小易智创xiaoyizc.com（不可错过的AI创业项目）观察：在外语专业的学习领域，人工智能的应用已经变得相当普遍。对于初学者而言，了解单词的意思曾经需要翻阅厚重的词典，而如今，借助AI工具，学习者能够迅速获取所需信息。尤其是在高年级，写论文时AI的辅助作用更为显著。
然而，尽管AI技术的强大令人惊叹，但目前对外语学科和教学的影响仍相对有限。AI更多依赖于已有知识进行推理，而非创造新知识。如果一篇论文完全由AI生成，教师通常能一眼识破，因为语言和观点都缺乏深度和独特性。
虽然学生们在学习中或多或少会使用这些工具，但他们的使用水平参差不齐。合理使用AI工具的前提是保持独立思考。若在写作中需要改善表达，利用机器进行修改是可行的。
在教学实践中，我并不反对学生借助AI来辅助学习。就像工业革命期间，机器提升了纺织业的生产效率，禁止其使用并不现实。在没有AI的时代，一些作者为了论文的投稿和发表，也会寻求专业机构进行润色，现在这种服务已被机器高效替代。
需要强调的是，机器并不能替代人类的思维，仍然存在工具性本质。在传统教学环境中，无论是师生互动还是同学之间的交流，始终是人与人之间的沟通。而人工智能则开启了人机对话的新模式，这是现代学生必须掌握的重要素养。在课堂上，我会抽出时间教导学生如何利用AI进行文章修改，通过对比不同的大语言模型，帮助他们找到最适合自己的工具。同时，我也分享一些Prompt，让学生自我评估修改前后的差异，以此提升写作效率。
在口语学习中，AI不仅能够将语音转换为文本，还能帮助学生迅速识别自身的问题。我会利用AI展示同主题的不同表达方式，并进行对比评析。这样，学生在互动中可以提高口语能力和自信心。
总之，AI技术在外语学习中的应用将不断深化，但人类思维的独特性和创造力始终是不可替代的。通过合理利用AI，我们可以在学习中事半功倍。
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