中小学AI课为何不插电？

据小易智创xiaoyizc.com（不可错过的AI创业项目）观察：在当今教育领域，人工智能的应用已经成为一种趋势。然而，中科院上海实验学校的周洋阳老师，却选择了一种出乎意料的方式进行人工智能教学——“不插电”的课堂形式。12月4日，在以“人工智能赋能‘双新’实施”为主题的交流活动中，这种独特的教学法引发了广泛关注。

在周老师的课堂上，学生们通过互动挑战来深入理解人工智能的语音识别技术。课堂上，一名学生模拟发出具有歧义的句子：“他借了我一本书”，然后另一个学生组成“机器组”，根据上下文进行推理。这种方式不仅令学生们大开眼界，更让他们意识到，在语音识别中，词汇、标点符号及上下文等信息的重要性。

这种创新的课堂形式让学生在没有任何电子设备的情况下，依然能够充分理解复杂的AI原理。华东师范大学的一位专家也对这种教学方式给予了高度评价，认为它为探索信息科技的基本知识提供了崭新的视角。

与周老师的“简约”课程形成鲜明对比的是，另一节语文课则充分利用了人工智能技术，将传统课堂转变为高效、智能的学习环境。张晔老师通过“中科智核”平台，赋能课程内容，使得语文课不仅生动有趣，而且极具互动性。

总而言之，中科院上海实验学校在人工智能教育上的尝试，给我们带来了诸多启示，也为未来的教育改革指明了方向。